|
Основной задачей этого типа спорта было предоставление услуг зрителям и зарабатывание денег на притягательности противоборства на высоком уровне спортивного мастерства. Ярким прототипом коммерческого спорта были игры Древнего Рима. В наше время коммерческий спорт с появлением рекламы стал неотъемлемой частью экономики, ее катализатором. Миротворческая функция спорта в полной мере была реализована в Древней Греции. Олимпийские игры
древности стали прототипом современного олимпийского движения, которое
из-за ошибок, допущенных при его возрождении, негативного влияния
коммерческого спорта и недооценки собственных миротворческих
возможностей постепенно теряет свое прогрессивное предназначение. Тем не
менее олимпийские игры в связи с реальной угрозой уничтожения
человечества в горниле атомной войны вновь, как в древности,
воспринимаются прогрессивными людьми в качестве эффективного средства
дипломатии мира, способного в будущем избавить нашу планету от
разрушительных войн и насилия. В связи с этим основной смысл
олимпийского спорта связан с демонстрацией психофизических и
интеллектуальных возможностей представителей разных стран как
свидетельства их прогрессивности и миролюбия. Современный спорт состоит из множества видов, каждый из которых характеризуется предметом, особым составом действий и способами ведения спортивной борьбы (как правило, с максимальным проявлением волевых и моральных качеств). Виды спорта, получившие международное признание, условно подразделяются на 5 основных групп по характеру деятельности спортсменов: 1) имеющие в основе активную двигательную деятельность (лёгкая и тяжёлая атлетика, плавание, гребной, конькобежный, лыжный спорт, спортивные единоборства – бокс, борьба, фехтование, спортивные игры и др.); 2) основу которых составляет мастерство управления средствами передвижения – спортивными аппаратами (мотоцикл, автомобиль, самолёт, планёр, яхта, буер и т. д.); 3) связанные с использованием специального оружия для поражения цели (стрельба пулевая, стендовая, из лука); 4) в которых сопоставляются результаты модельно-конструкторской деятельности и умение управлять созданными моделями в испытаниях (авиа-, авто-, судомодельный спорт); 5) игровые единоборства, в основе которых — абстрактно-логическое композиционное мышление соперников (шахматы, шашки). В сферу спорта
исторически вошли разнообразные элементы человеческой деятельности. Виды
спорта, имеющие многовековую историю, развились из самобытных физических
упражнений, форм трудовой и военной деятельности, использовавшихся
человеком в целях физического воспитания ещё в глубокой древности — бег,
прыжки, метания, поднятие тяжестей, гребля, плавание и т. д.; часть
видов современного спорта сформировалась Большинство видов современного спорта, получивших всемирное распространение, их содержание, программы и официальные правила соревнований сложилось во 2-й половине 19 — 1-й половине 20 вв., когда по ним стали проводиться официальные национальные и международные состязания, были организованы национальные и международные спортивные объединения, спортивные клубы, общества и др. С учреждением в 1896 крупнейших международных комплексных спортивных соревнований — Олимпийских игр — современные виды спорта культивируются в большинстве стран мира. С середины 19 в. в ряде стран стал развит профессиональный спорт — форма зрелищной индустрии, бизнеса, источник прибыли для предпринимателей и средство существования для эксплуатируемых – спортсменов-профессионалов. Одним из важнейших
факторов массового развития физической культуры и спорта является
устная, печатная и наглядная пропаганда их в газетах, журналах, по
радио, телевидению, а также средствами кино, изобразительного искусства,
литературы. Историческое развитие спорта как многогранного общественного явления, его социальная значимость и практическая ценность заставляют нас видеть в нем совокупность наиболее действенных средств и методов физического воспитания, одну из основных форм подготовки человека к трудовой и другим общественно необходимым видам деятельности, а наряду с этим — одно из важнейших средств этического и эстетического воспитания, удовлетворения духовных запросов общества, упрочения и расширения интернациональных связей, способствующих сотрудничеству и дружбе между народами. Занятия отдельными видами спорта или системами физических упражнений, носящими, как правило, массовый характер, в основе которых — доступность и возрастная приемлемость, объединены в так называемый массовый спорт, «спорт для всех». Цели и задачи его тесно увязаны с активными видами отдыха, рекреацией, повышением работоспособности, укреплением здоровья и гармоничным развитием, совершенствованием человека. «Спорт для всех» играет
важную роль в решении проблем, касающихся целесообразной двигательной
активности человека, как неотъемлемого компонента повседневного режима,
здорового образа жизни. Спорт высших достижений предполагает систематические, целенаправленные тренировки, обязательное участие в соревнованиях, в ходе которых решаются задачи достижения максимальных результатов, обычно превышающих уже достигнутые ранее. Трудно назвать точное
число конкретных видов спорта и различных систем физических упражнений,
культивируемых хотя бы в цивилизованных странах. Обычно данные
колеблются в пределах 75-100, без точного, учета возникновения и
развития их среди народов и народностей. Как правило, отдельные
упражнения или даже целые системы физического и духового воспитания
отдельных стран, народов, племен имеют сугубо практическую
направленность, обусловленную особенностями обычаев, традиций, ритуалов,
запросами жизнеобеспечения и безопасности, и иногда даже носят характер
состязаний, но не в нашем понимании сущности спорта. Примечателен
пример, относящийся еще ко временам расцвета колониальной политики. По
словам норвежского путешественника Карла Лумхольца, тарахумары —
индейцы, живущие на склонах горной цепи Съерра Мадре, простирающейся по
северной границе Мексики, — способны проводить состязания по бегу на
дистанции длиною в несколько сот километров. Эти способности связаны,
видимо, с преследованием дичи и суровыми природными условиями.
Мексиканцы пытались использовать данные качества тарахумаров в
марафонском беге на Олимпиаде 1928 г., однако, индейцы, стартовавшие без
серьезной тренировки, вызвали разочарование, поскольку пришли к финишу с
результатами ниже средних, но без каких-либо признаков усталости. В зависимости от климатических условий, месторасположения вуза, возможностей его материально-технической базы, особенностей будущей профессиональной деятельности выпускников, а также контингента тренерско-преподавательского состава меняются количество, содержание форм и видов спортивного совершенствования. Понятно, что перечисленными выше причинами не исчерпываются пути развития, становления того или иного вида спорта: национальные традиции, новаторская инициатива спортивной общественности, наконец, мотивация студенческой молодежи могут быть не менее решающими. Наиболее популярны и
доступны сегодня занятия следующими видами спорта и системами физических
упражнений: бег на длинные дистанции, кросс, ходьба и бег на лыжах,
велоспорт, плавание, спортивные игры, особенно баскетбол, волейбол и их
«производные» (пляжный волейбол, игры «3» на «3», «2» на «2» и др.),
настольный теннис, футбол, мини-футбол, тренажерная гимнастика,
спортивная аэробика, атлетическая гимнастика, восточные виды единоборств
и стилей рукопашного боя и самозащиты, туризм, скалолазание, спортивное
ориентирование, альпинизм, а также горнолыжный спорт и его
разновидности, конькобежный спорт. Начинают входить в моду и
культивироваться оздоровительные системы, сочетающие физические
упражнения и средства закаливания, общей и локальной коррекции тела,
мышечной массы, упражнения реабилитационного характера для ликвидации
последствий нервных срывов, стрессовых состояний. Как всегда,
студенческая молодежь с интересом откликается на экзотические
нововведения, нетрадиционные виды спорта и отдыха. Физическое воспитание, органически связанное с идейно-нравственным воспитанием, формирует высокие личностные качества человека и гражданина. Не требует доказательств тот факт, что нормальное физическое развитие способствует и нормальному развитию таких качеств, как память, восприятие, наблюдательность, умственная работоспособность. На занятиях по физическому воспитанию индивидуум усваивает рациональные приёмы жизнедеятельности, рациональных действий, правила личной и общественной гигиены, закаливания и т. п., что положительно влияет на умственное развитие, на процесс умственного воспитания, интеллект. Студенческие годы —
лучшее время для выработки и развития тех качеств и навыков, которые
помогут обеспечить отличное состояние здоровья и высокую
работоспособность, а значит и долгую профессиональную жизнь. |